ID:28

新西兰留学研究生就业好不好?

  很多学生问:“去新西兰留学,读完毕业出来以后的就业情况怎么样呢?以后的发展好不好呢?”,有关这方面的问题,出国留学网整理了一些已经在新西兰留学毕业的情况,一起来看一下详细情况吧!

  一、新西兰留学研究生就业好不好?

  新西兰大学毕业生实际就业能力的决定性因素是自身的专业能力。新西兰大学的专业课程教学水平普遍较高,其宽进严出的政策使得每一位毕业生都有足够的专业能力能够应对将来工作中的各种问题,因此,毕业生受到了雇主的广泛欢迎。

  另外,在选择留学专业时,若选择的专业课程为紧缺专业,毕业生将能够更容易的实现就业。新西兰硏究生就业率较高,其中,新西兰大学的优势专业毕业生更易就业。例如新西兰坎特伯雷大学的工程专业毕业生就是非常受用人单位欢迎,学生的就业机会很多,还能申请新西兰移民。

  护理专业是新西兰就业率最高的专业课程,也是新西兰学校广泛开设的课程,学生申请的学生非常多,专业优势强。并且护理专业还是新西兰的移民专业。

  护士专业是新西兰移民局接受移民的首选对象,完成新西兰注册护士,并取得工作经验就可申请新西兰移民。同时,新西兰注册护士起薪高,回报快,一年薪水就可收回两年的学习费用,是经济、移民最有效的投资。新西兰硕士毕业就业还是比较容易的。

  囯内一些雇主的用人思维开始从只看学历到看个人能力慢慢转变,在国内找份心仪的工作难度也随之增加。

  每年有70%的新西兰留学生选择的是硕士课程。去新西兰留学,看中的就是这里的优质教育水平和受世界认可的硕士证书,为以后的职业生涯做一个充分的准备。

  二、新西兰硕士毕业工作及移民机会

  根据新西兰移民局的规定,凡取得新西兰学历达leve的国际学生,均可在毕业后申请1-3年的工作签证。期间只要找到与所学专业相关的工作,并与雇主签订1年以上的劳动合同,均可申请一般技术移民。

  学费合理,物超所值。在所有的留学热门国家中,新西兰的学费非常经济实惠。以最少的投资,得到同样高品质的教育。学生还有很多机会打工既丰富业余生活积累实践经验又可以赚钱补贴留花费。新西兰的社会安定,犯罪率低,被认为是世界上最安全的囯家之一。

  申请新西兰签证(推荐阅读:新西兰签证)的手续简便周期短。学生签证的申请通常在完整的留学文件被提交后的4-6周内获新西兰硕士留学选择一个好的专业很好就业。

  三、新西兰留学就业优势

  1.将为留学生创造更多就业机会

  新西兰驻广州总领事梅瑞琪女士(Ms. Rachel Maidment)在接受专访时,就新西兰留学新政策以及新西兰学校和特色专业进行了解读,并对留学生提出了中肯的建议。“我在奥克兰大学获得了法律和科学荣誉学位。我鼓励前往新西兰留学的学生利用好新西兰具有创新创意的学习环境。我同时鼓励他们抓住机会探索新西兰,花时间与新西兰人在一起,尽可能地去享受新西兰提供的丰富的生活方式和机会。”

  新西兰希望为学生创造一个稳定的学习环境,所以,我们并不经常更改我们的政策。我们其中一项重要的改变就是,当其他国家都在限制留学生毕业后留在该国就业,相反,新西兰更希望进一步为学生创造就业机会。

  2.推广“新思维”创新创意是教育核心

  新西兰提供优异的教育质量,经济合作与发展组织(OECD) 曾评价,新西兰是全球其中一个拥有“领先的小型教育系统”的国家。新西兰教育国际推广局提出的“新思维”口号之所以被采用并与大众产生共鸣,是因为创新、创意和独立思考是其教育的核心,贯穿于新西兰各阶段各领域的学习当中。

  这让该国的教育系统区别于其他国家。新西兰提供具有示范性的高质量的英文教学,它基于英式传统,安全、现代、多元化,并具有亚太元素的教学。在国际上是首批专门针对照顾和保护国际学生设立健全的管理架构的国家,而这力度在今年更是进一步加强。

  3,鼓励国际留学生边读书边工作

  很多在新西兰的国际留学生都可以边读书边工作,因为这些宝贵的经历让他们有机会训练英语水平,获得工作经验。大部分在新西兰接受高等教育的学生都可以工作,工作时间上限达每周20小时,硕士和博士阶段的学生,享有无限制的工作权利。

  语言类学生如果接受了14周或以上高质量英语语言课程的话,也可以每周工作上限达20小时。在假期,工作时间无限制。对于毕业后在新西兰就业,新西兰也提供优惠政策,因为希望留住高技能人才。学生通过在新西兰边读书边工作,能够获得很多实践和实习经验。

  

  日本留学化学专业好不好

  英国留学金融硕士好不好

  韩国留学传媒专业好不好

  英国留学音乐歌剧专业好不好?

  澳洲留学读研食品专业好不好?

ID:29
ID:30

热门关注

ID:31
ID:32
ID:33
ID:34
ID:35

相关阅读

编辑推荐

衣食住行 海外打工 日记&经验 出境入境 留学贷款/理财/外汇

精彩图文

ID:36