托福的备考，是需要大家进行认真的准备的，这样才可以确认自己能够顺利通过。跟着出国留学网一起看一看托福怎么学 托福备考技巧分享。
一、培养批判性思维是第一步
人教版初一语文课本中有一篇鲁迅的文章《从百草园到三味书屋》。学生读完后如果心生疑惑：文中关于美女蛇的故事是否是个赘笔，没必要写？说明这位学生具有批判性思维。批判性思维的起源可以追溯到苏格拉底，“批判的”（critical）一词源于希腊文，指基于标准的有辨识能力的判断。这和托福有什么关系呢？托福是非常注重批判性思维的，在口语和写作上考察的尤为明显。最近一次托福改革更是把与批判性思维无关的试题删掉。那么，托福是如何考察的呢？试题中到处都是“你觉得”：
托福口语：
你觉得学生应该固定座位上课还是随机选座上课？
你觉得大学应该把资金投在娱乐设施上还是学术研究上？
你觉得在大商场购物好还是在专卖店购物好？
你觉得住在农村好还是住在城市好？
托福写作：
你觉得领导力是天生的还是后天的？
你觉得是否应该了解与自己无关的时事新闻？
你觉得父母应该陪孩子亲子娱乐还是一同完成作业？
你觉得大学是否应该多投入资金去聘请更好的教授？
很多学生面对上述问题感觉无话可说。表面上看是缺乏素材，实质是没有培养批判性思维。这种思维的缺失不仅会在托福口语和写作中失分，也会让学生丧失独立思考的能力。怎样才能培养出批判性思维呢？
语文是培养思维的重要学科。我们把国内的人教版初一语文教材和美国的CCSS初一语文教材《collections》做了对比。人教版语文共68篇文章（38篇现代文、11篇文言文、19首诗歌）。其中训练批判性思维的内容是8个，占比12%。美国语文共54篇文章（41篇现代文、11首诗歌、2部戏剧）。其中训练批判性思维的内容是22个，占比41%。人教版语文引发学生思考的提问方式往往是“你怎么看”，比较含蓄。美国语文《collections》更为直接，提问学生“好还是不好”（why or why not）。强迫学生做出结论，训练他们的思维。
比如，人教版语文中有一篇美国作家莫顿亨特写的课文叫《走一步，再走一步》。文中叙述了一个孩子在爬山时从胆怯到勇敢的过程。文末有个问题问学生是否有类似经历，是如何克服的。美国语文《collections》中正巧也有一篇类似的文章，讲述一个孩子在跳水时由于知道池塘曾淹死过人，因此没敢跳、被同行的小伙伴嫌弃的故事。文末也有一个问题，问学生如果把主人公换作自己，会不会为了不被嫌弃而去铤而走险。我们在课堂上让学生讨论过这个话题。有位学生说不该跳，因为曾有人在池塘里溺亡，危险系数高。瞧瞧，这不就是循证之后推论的批判性思维吗？两种教育体系产生了两种不同的提问方式。美国语文的提问方式更容易引发孩子的思考，让孩子的思想水平上升到更高的层面。而人教版的问题过于脸谱化，仅仅是让学生套用一下文章的模板去寻找案例。
二、托福与中考的结合是第二步
托福100分知识清单：
词汇：6400个；
语法：25个知识点；
阅读：涉及自然科学、人文科学等965个长难句；
听力：涉及短对话、长对话、独白等550分钟；
口语：涉及自主回答、复述等235分钟跟读；
写作：300字左右，97篇作文。
中考95分知识清单：
词汇：1540个；
语法：13个词法、5个句法；
阅读：选择、判断、任务型说明文和记叙文；
听力：短句、短对话、长对话、独白；
单选：词法、句法、习惯用法、语境；
完型：社会、经济、政治、文化、历史等题材；
写作：大小作文各一篇。
从知识清单对比看出，托福是能力类测试，中考是知识类测试。托福考得更广，中考抠得更细。托福虽难，但一共就4种题型。中考虽简单，但题型比托福还多了一种。零基础的学生学习托福首先要解决既对中考有利，也对托福有利的内容。比如词汇。中考的部分单词和托福是重复的。比如cycle，在中考里是“自行车”，在托福里是“周期”。exercise在中考里是“运动”，在托福里是“运用”。还有诸如predict（预言）、ancient（古代的）的词在两个考试中的意思都一样。经过一线教学的大数据筛选发现，这样的单词一共有560个。这是零基础的学生首先要解决的词汇。
其次是语法。托福考察语法的重点在于长句的拆解，中考考察语法的重点在于细节的准确。托福TPO42的第2篇阅读文章讲述了木卫四这颗卫星的特点。以一个长句为例：
Astronomers can tell that（天文学家判断）
it lacks a dense core（这颗卫星缺少一个高密度的内核）
from the details of its gravitational pull（通过它的地心引力的详细资料）
on the Galileo spacecraft（在伽利略探测器上）
during several very close flybys.（在几次近距离的飞掠任务中）
连在一起的意思是：通过伽利略探测器几次近距离飞掠任务中收集到的引力资料，天文学家判断出这颗卫星缺少一个高密度的内核。
托福这样考是为了让学生能够读懂有深度的文章。中考则不然。2019年海淀中考二模一道单选如下：
Henry _______ in London for a long time. He knows a lot about the city.
A. lived
B. was living
C. has lived
D. will live
通过Henry很了解这个城市判断出他过去做的事情对现在造成了影响，加上时间状语for a long time便可以判断出该题目考察的是现在完成时，因此答案选C。中考在语法上更看重细节的准确。这种对细节的训练会让学生避免在写作和口语中犯低级错误。经过大数据筛选，我们发现对托福适用的中考语法点一共有10个。因此，零基础的学生除了要学习托福高大上的长句分析外，还要钻研这些语法细节。反之，如果这些知识掌握的不理想，不仅对托福没有帮助，还会影响校内成绩。这也解释了为何有些学生托福成绩反而比校内成绩好的原因。托福与中考英语的关系是相辅相成的。
三、把原著阅读托福化是第三步
小说类：
初级：《查理与巧克力工厂》，全书30个章节，每章平均9个托福单词，全书合计270个托福单词。
中级：《夏洛的网》，全书22个章节，每章平均25个托福单词，全书合计550个托福单词。
高级：《哈利波特与魔法石》，全书17个章节，每章平均68个托福单词，全书合计1156个托福单词。
非小说类：
初级：《神奇树屋-恐龙的秘密》，全书8个章节，每章平均12个托福单词，全书合计96个托福单词。
中级：《可怕的历史-堕落的罗马》，全书13个章节，每章平均36个托福单词，全书合计468个托福单词。
高级：《人类简史》，全书20个章节，每章平均180个托福单词，全书合计3600个托福单词。
（左起依次为《神奇树屋》、《可怕的历史》、《人类简史》）
家长对原著最大的诟病是不成体系。托福则像一把尺子，把原著分出了三六九等。原著也因托福的对标而有了体系。零基础的学生如果对托福没兴趣，不妨平时多读读原著，把兴趣培养起来。
四、完整的学习体系是最后一步
托福提分靠的不是某一位好老师，而是一套完整的学习体系。它包括课前、课上、课后。课前要做的是对知识进行筛选。以托福预备零级班的课程为例。TPO44的第2篇阅读的第一段有6个生词，其中flower和suggest最简单，beam和faithful适中，sketch和canvas最难。有效的学习体系一定是在课前先将6个单词分出低中高三种难度：
一星：flower和suggest，日常词汇；
二星：beam和faithful，学术词汇；
三星：sketch和canvas，学科词汇。
不同基础的学生接受的难度级别是不一样的。太简单呢，学着没劲。太难呢，不想学了。零基础的学生最多能接受到学术词汇。所以对他们讲解的内容一定要精挑细选。
到了课上，要针对不同的内容采取不同的讲解形式。比如我们在给零基础的学生讲解历史题材的托福内容时，多靠的是老师的表演能力，把历史说的通俗易懂。比如有篇工业革命形成原因的文章。里面讲到由于发展水路导致运费降低，因而商品降价，然后刺激了消费需求，催生了大规模生产和技术革新，最终爆发了工业革命。我们在课上用了乐高这个例子。丹麦的乐高只卖100元，可运到中国的运费是1000元，那么乐高到了中国就要卖到1100元。但如果运费从1000元降到了100元，那么乐高到了中国就可以只卖到200元。这样大家是不是会买更多的乐高呀？把历史讲成故事，会让学生更容易接受。当遇到天文题材的托福内容时，我们则运用图片的形式来讲解。比如木卫四与木卫二的区别就是前者没有内核，后者有内核。这个靠老师的口才去描述可就费劲了，图片会让晦涩的天文知识变得通俗易懂。不同的题材，讲法不同。这不是老师的魅力，而是一线教学大数据分析后的方法论。
疫情让很多老师被迫转为线上授课。在技术的支持下，很多线下课堂无法操作的教学法反而在线上得以实现。比如像differentiate、gravitational这样的单词比较拗口，我们利用线上的技术手段让孩子充分参与到朗读单词的PK大赛中。让孩子们深吸一口气，比一比谁念的differentiate次数更多，这种一口气训练法不仅让孩子攻克了发音难关，而且活跃了课堂气氛，让他们觉得学习托福是一件快乐的事情。
课下抓不住，课上的内容就白听了。课下复习应包括：每天10个托福词汇的听识、读识、拼写；每两天一次的语法训练；每周一次的口语与写作的批改。如果学有余力，建议再加上每天30分钟听写和每天30分钟原著阅读。课前对知识点的精挑细选，课上对知识的因材施教，课下对每天、每周任务的明确和落实，是保证零基础学生实现托福入门学习的一套完整的教学体系。
结束语
现如今，托福不仅仅是留学美国、考入国际部的敲门砖，也是提升英语、培养思辨能力的重要手段。如果说剑桥五级在小学阶段充当了英语学习的标尺，那么在中学阶段，托福就是权威、客观的参照物。越来越多的初中甚至小学生进入了托福学习的赛道，希望今天的内容对刚接触托福的零基础的孩子有所帮助。
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