第一个特点是“育无国界”
全球学子共享全球高等教育资源:2009年金融危机导致世界各国经济不同程度疲软，但也因此加快了各主要留学目的国的高等教育的无国界进程，为争夺中国生源，各国纷纷出台有利留学的政策，同时降低了签证门槛，各国高等学府的大门因此向中国学子敞开，越来越多的中国家庭意识到，高考不再是成功人生的唯一途径，越来越多的中国家庭表示，只要经济允许，都愿意将子女送到国外，享受发达国家先进的高等教育资源;
第二个特点是“校无大小”
中国学生的选择更加多元:未来十年，中国学子对学校选择更加多元，选择专业更加多元。这一改以往中国学生非大国不去，非名校不入，非热门专业不学的局面，越来越多的西班牙留学生能够根据自身的情况，在专家或前辈的指导下，选择合适的学校，而不会一味从众，或好高骛远;
第三个特点是“学无长幼”
低龄化趋势更明显:近年来，出国读本的中国学生越来越多，而这之前更多的中国学生则选择出国读研，此外，“小留学生”也越来越多，中学生留学的情况增长很快，其比例比本科生的增幅还要快。此外，离开校园多年又负笈海外的学生比例同样增长很快。以上情形显然和现今社会提倡终身学习的大趋势相关，在一个知识型社会，竞争无处不在，如果说小留学生是为了赢在起跑线而留 学，那么“适龄”留 学生或已经在职场打拼多年的“大留 学生”则是为了丰富自己的人生，提高自身竞争力而选择留学的。某留学专家指出，未来十年，育无国界、校无大小、学无长幼已成为中国学生留学西班牙的主要特点，同时也是世界各国留学的主要特点。
全球学子共享全球高等教育资源:2009年金融危机导致世界各国经济不同程度疲软，但也因此加快了各主要留学目的国的高等教育的无国界进程，为争夺中国生源，各国纷纷出台有利留学的政策，同时降低了签证门槛，各国高等学府的大门因此向中国学子敞开，越来越多的中国家庭意识到，高考不再是成功人生的唯一途径，越来越多的中国家庭表示，只要经济允许，都愿意将子女送到国外，享受发达国家先进的高等教育资源;
第二个特点是“校无大小”
中国学生的选择更加多元:未来十年，中国学子对学校选择更加多元，选择专业更加多元。这一改以往中国学生非大国不去，非名校不入，非热门专业不学的局面，越来越多的西班牙留学生能够根据自身的情况，在专家或前辈的指导下，选择合适的学校，而不会一味从众，或好高骛远;
第三个特点是“学无长幼”
低龄化趋势更明显:近年来，出国读本的中国学生越来越多，而这之前更多的中国学生则选择出国读研，此外，“小留学生”也越来越多，中学生留学的情况增长很快，其比例比本科生的增幅还要快。此外，离开校园多年又负笈海外的学生比例同样增长很快。以上情形显然和现今社会提倡终身学习的大趋势相关，在一个知识型社会，竞争无处不在，如果说小留学生是为了赢在起跑线而留 学，那么“适龄”留 学生或已经在职场打拼多年的“大留 学生”则是为了丰富自己的人生，提高自身竞争力而选择留学的。某留学专家指出，未来十年，育无国界、校无大小、学无长幼已成为中国学生留学西班牙的主要特点，同时也是世界各国留学的主要特点。
